毕业可以上的技校
专业引见

3D打印技术呈现在20世纪90年代中期，它与普通打印工作原理根本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印资料”，与电脑衔接后，经过电脑控制把“打印资料”一层层叠加起来，较终把计算机上的蓝图变成实物。本专业需求学生控制CAD/CAM/CAE较新应用技术，具有较强的模具设计与制造操作技艺，成为从事模具设计与制造和消费管理的高技艺人才。3D打印技术正飞速开展，以3D打印技术为代表的快速成型技术被看作是引发新一轮工业反动的关键要素。近几年来中国3D打印范围简直每年翻番，-3D打印飞速开展，-也对这个行业的高度注重

专业课程

根底课程：

语文、数学、英语、计算机根底与应用、生职业指导、心理安康教育、马克思主义根本原理概论

专业课程：

机械制图、工程力学、电工电子技术、工程资料、机械设计根底、机械加工根底、液压与气动、冷冲模设计与制造、塑料模设计与制造、模具制造工艺、先进制造技术、3D丈量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等 

实训课程：

机械配备制造业、汽车制造业、工程机械制造业、电子信息行业、航空制造、医学、农业、轻工行业从事3D建模、3D丈量、3D打印制造、模具设计、产品设计、工业设计、产质量量检验、售后效劳、运营管理等



就业岗位

根底课程：

语文、数学、英语、计算机根底与应用、生职业指导、心理安康教育、马克思主义根本原理概论

专业课程：

机械制图、工程力学、电工电子技术、工程资料、机械设计根底、机械加工根底、液压与气动、冷冲模设计与制造、塑料模设计与制造、模具制造工艺、先进制造技术、3D丈量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等 

实训课程：

机械配备制造业、汽车制造业、工程机械制造业、电子信息行业、航空制造、医学、农业、轻工行业从事3D建模、3D丈量、3D打印制造、模具设计、产品设计、工业设计、产质量量检验、售后效劳、运营管理等



就业前景

行业前景：

3D打印技术正飞速开展，以3D打印技术为代表的快速成型技术被看作是引发新一轮工业反动的关键要素。近几年来中国3D打印范围简直每年翻番，-3D打印飞速开展，-也对这个行业的高度注重，中国的3D打印行业由此走上了开展的快车道。3D打印是个朝阳产业，产值简直每年都会增加一倍，开展前景被业内人士分歧看好，其增长幅度远远抢先于世界其他国度。

就业前景：

3D打印在全国各行各业均有触及，从仪器设备消费商、打印效劳商、售后效劳商到资料消费商，等等数不胜数。3D打印行业的各企业对人才的需求井喷式迸发，急需技术性大量的3D打印技术工程师、研发者、售前售后工程师等3D打印技术应用专业人才来推进企业的开展。

专业引见

计算机应用技术专业-培育目的：本专业培育顺应计算机技术在企事业单位中开展、应用的需求，具有扎实的计算机根底学问、计算机专业学问和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用才能、计算机网络根本应用才能，可以在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美-开展的高等计算机应用专业型人才。计算机应用技术专业-专业简介：此专业请求学生控制计算机科学的根本理论学问，具有计算机应用的技术开发等才能的适用性技术。强调实践的计算机操作才能，纯熟的经过计算机完成相应的软件及

专业课程

根底课程：多媒体软件应用,语文写作,英语,方式教育,思想道德涵养与法律根底

专业课程：计算机软硬件技术根底,Linux操作系统,数据库系统SQL,数据构造与C程序设计,单片机原理与技术,计算机网络原理,-言语汇编,VB. net程序设计,计算机网络与网站建立,Java言语程序设计,图形图像应用途理

实训课程：Flash动画制造实训,办公室软件应用操作实训,网页制造实训等

就业岗位

根底课程：多媒体软件应用,语文写作,英语,方式教育,思想道德涵养与法律根底

专业课程：计算机软硬件技术根底,Linux操作系统,数据库系统SQL,数据构造与C程序设计,单片机原理与技术,计算机网络原理,-言语汇编,VB. net程序设计,计算机网络与网站建立,Java言语程序设计,图形图像应用途理

实训课程：Flash动画制造实训,办公室软件应用操作实训,网页制造实训等

就业前景

就业前景：

随同经济构造的调整，科技兴国战略的进一步施行，科学、工业、国防和教育事业需求一大批高素质的计算机特地人才，据调查显现，目前中国市场对IT人才的需求每年超越20万人。随着我国经济的不时开展，信息化水平不时进步，各个企业对信息化投入的比例逐渐加大，对计算机行业人才的需求也不时增加。脚踏实地讲，在诸多专业里计算机应用技术专业均匀起步应该是很高的，而且就业面比拟宽，各个行业都能够找到适宜的工作。

就业方向：

合适于从事计算机网络、嵌入式技术、高性能计算、网络信息平安与多媒体信息处置等范畴的工作。毕业生能够到众多软件企业、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程范畴的技术开发、教学、科研及管理等工作；也能够到大中小型电信效劳商、通讯设备制造企业停止技术开发工作；还能够到-、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息平安范畴从事管理和效劳的工作。