学校针对不同生源体，分专业分类别制定学分制人才培养方案，做到“标准不降，模式多元，学制灵活”。
（一）学校实行“1+X”制度，鼓励学生积极取得各类职业技能等级，拓展就业创业本领。职业技能、获得奖项、各类荣誉以及社会实践等实行学分转换。
（二）单独编班、分类培养、分类教学，弹性学制学生采取工学结合、半工半读、线上线下相结合的混合式学习形式。
（三）各类别及专业的教学、学习方式、实习实践及教学总课时，详见《医学高等专科学校高职扩招分专业人才培养方案》。
高职扩招统一实行“基础知识+综合面试”的评价方式。基础知识采用笔试方式进行，基础知识 100 分，时间60 分钟，全部为客观题；综合面试 100 分，总分200
分。所有考生必须参加基础知识、综合面试两项，只参加其中一项不具备录-取资格。
高职扩招的利弊，如下：
利处：比如国民素质、提历、高中率，在者就是高职扩招可以推迟学生初次就业时间，以及缓解市场的就业压力，因为年纪较小，从而整体法律以及各种系统并不是非常
完成，所以扩招其实也是增加人们对教育的投资和消费,也增加了教育从业人员,带动了教育相关行业的发展等等。
弊端：因为扩招出现，从而以降低放宽标准为代价，使得在学校教育过程中，学生水平难以得到毕业的标准，导致生鱼龙混杂，教育也是层次不齐，还会给有限的教学资源变得紧
张，在未来就业时压力骤增，生逐渐增多，更会导致研究生以及博士生的含金量逐渐会下降。
