南昌中专学校分-数
培养目标 ：学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标，培养德智体美发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼以及其他相关的从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。
就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研的研究人员;在有关机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
邓小平理论概论、现代学前教育理论、当代学前教育心理学、基础英语、计算机应用、学前卫生学、儿童发展及活动设计、学前教育评价、学前科研方法教育学、英语Ⅰ（1、2）、管理概论、学校管理（1、2）、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中外基础教育研究、学校心理健康教育等等。
培养目标：本专业培养德、智、体、美发展，面向基层、面向业务较好线的实用型高等专门人才。掌握现代城市轨道交通运营管理的基础专业理论和知识，具备城市轨道交通运营管理的实际运作能力。
准军事化管理和“放牛班管理”
相比实行的“放牛式”管理而言，职业院校实行的准军事化管理，更能磨练学生的自我控制能力。在大部分生整日沉迷于网络游戏的时候。
差别三：校企合作和学生自谋出路江西省中专招生网，中专招生，江西中专网，中专中职技校招生网，江西中专招生网，江西中等学校，江西幼师学校，江西护理学校
职业院校一般与社会企业建立了长期的合作关系，学生有大量的带薪实习的机会，学生毕业后可直接进入所实习的酒店工作。校企合作的便是学生完全不用担忧就业问题，因为校企合作使学校更了解企业的需求，能直接按照企业的需要培养人才。而企业也乐于与学校合作，因为这样可以直接从院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我国现行的教育方式是与此截然不同的，学生缺乏实践机会不说，大部分时间里，学生是完全不知道今后的就业单位需要什么样的自己，睡懒觉、上网玩游戏、打牌喝酒是常事。毕业了学校也不管，生们自谋出路，这样的教育，学生就业率从何而来？较近甚至爆出了在某些学校，学生不签工作就不给毕业证的丑闻，实在是令人匪夷所思！
