2021年南昌职高高考和普高高考哪个好

nanchang
2021-04-17 浏览102次

2021年南昌职高高考和普高高考哪个好
藏医医疗与藏药专业-专业简介: 本专业主要学习藏医人体基础、藏医概论、藏药与方剂基础、藏医病机与诊断基础、藏医保健、藏医三大基因学、中医概要、临床医学基础与卫生法律法规,以及相关的医学基础通识性学习内容。藏医藏药是祖国医药学宝库的一个组成部分,它历史悠久,内容丰富,是藏族广大人民在同疾病作斗争的过程中逐渐积累起来的宝贵经验,在漫长的历史发展过程中,逐步地形成了具有青藏高原药物特点和独特理论,为民族的繁衍生息作出了巨大的历史贡献。

藏医医疗与藏药专业-培养目标: 藏医疗与藏药培养具备藏医学基础理论知识和临床操作技能以及认药、制药、用药等方面的知识和能力,能在藏医院、藏药厂从事藏医诊疗和预防保健的医务人员。

行业前景:

藏医药事业作为我国民族医学体系中重要的一部分,一直受到有关部门的关怀与支持。因为我国实行保护少数民族文化、尊重民族传统的政策,藏医医疗与藏药专业学生也同样受到政策的照顾。

就业前景:

藏医疗与藏药毕业生的就业状况普遍有,藏医医疗与藏药专业的学生多来自西藏、青海等少数民族地区,因此藏医医疗与藏药专业毕业的学生工作多由按相关政策予以安排,到少数民族地区工作,沿用定向分配的原则,同时结合从向选择,一般是本着来自哪里,回到哪里的方针,并针对不同专业、不同地域作适当的合理调整,藏医医疗与藏药专业学生大多为安排,也有少部分自己从事其他工作。医务工作者在当地是很受人们尊敬的,其经济状况一般为当地中等水平,同时社会地位较高,因此作一名藏医药工作者,是一门不错的职业。

就业岗位

本专业毕业生能在藏药领域从事藏药研究与开发、生产与管理、质量控制与评价、藏药材资源与保护,药物临床应用,以及药物监督管理等方面的工作

基础课程:语文、数学、英语、政治、地理、历史、计算机应用、心理健康教育等

专业课程:藏语人体解剖生理学、藏医药概论、藏医诊断学、藏医三因学、药用植物学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、藏文文法、藏药元素学、藏药资源学、藏药天然药物化学、藏药药物分析学、藏药炮制学、藏药方剂学、藏药药理学、藏药配方原理学、藏药制药学、藏药材管理学、藏医预防保健学、藏药鉴定学、藏医伦理学、天文历算、药事管理与法规

实验课程:无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、藏药天然药物化学实验、藏药药物分析学实验、藏药炮制学实验、藏药方剂学实验、藏药药理学实验、藏药制药学实验等










本专业旨在培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力,德、智、体、美、劳发展,具有可持续发展的学习能力、实践能力和专业能力,能够适应社会变革和现代幼儿教育与发展需要的高素质的学前教育教师或管理者。

行业前景:

在今年的教育工作中,着重关注了儿童群体和学前教育,“十三五”规划中明确提到:到2020年,学前教育的毛入学率要达到85。随着二胎政策的放开,我国迎来又一轮生育高峰。预计未来5-10年,我国每年新生儿将保持在1700-2000万,至2020年我国0-6岁幼儿人数将达1.28亿,按照毛入园率85计算,在园人数将达4955万人。

学前教育儿童的不断增长,将必然带来学前教育需求的上升,按照2020年,城镇学前儿童占比40(只考虑家庭教育主要体现在城镇),家庭教育投入约人均800元/月,那么2022年家庭教育市场规模约3686亿元。按幼儿园每年人均学费大概6000元/年计算,幼教市场规模约2973亿元,则2022年,我国学前教育市场规模约为6659亿元。

就业薪资:

双语教育专业平均薪酬水平为 5570 元,本专业应届毕业生工资3720,0-2年工资4110,3-5年工资5500,6-7年工资7780,8-10年工资13450,10年以上工资14000。

公共课程:思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、公共体育、应用文写作、现代教育技术、形势与政策、生职业规划、创新创业与就业指导、生心理健康教育、国防教育(含入学教育)、计算机基础、语文、社会实践等

基础课程:教育法规与法律、普通话与教师语言、教育基础、三笔字、简笔画、班级管理、教师专业发展、写作指导、英语语音、中外儿童文学、英语听力、教师综合素养、英美概况、英语教学活动指导、综合英语、英语口语等

选修课程:英文歌曲及表演、声乐基础、舞蹈与形体训练、用英语说中国、英语游戏、英语演讲与辩论等

就业前景:

学前教育受到人们的重视,成了教育发展的新趋势,入世后,经济化、市场化的进一步深化,各个领域都离不开英语人才,双语教育已经成为我国学前教育中的重要组成部分,在生就业市场风云变幻的今天,双语教育毕业生却十分抢手,就业市场十分宽松。

就业岗位

本专业毕业生可在各级各类学前教育,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位,从事学前英语教学工作,也可以在学前教育研究及卫生保健部门等从事幼儿教育研究,还可以从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。


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