做好分类教育管理工作。按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，人才培养的针对性、适应性和实效性。贯彻实施职业教育教学标准体系，针对应届与非应届、就业与未就
业、不同年龄段等生源多样化特点，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。鼓励有机组
合师资、教学实训、食宿等资源，优质职业教育资源使用效率，用优质校拉动一般校，整体办学水平。加强教学常规管理，适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式，创新教
学组织和考核评价。针对不同生源的从业经历、技术技能基础和学习需求，创新实习管理方式，开展灵活多样的实践教学。加快学历和职业技能等级互通，有序开展学习成果
的认定、积累和转换，积极引导新增生源参与1+X制度试点，鼓励高校学生积极取得多类职业技能等级，拓展就业创业本领。对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等
已积累的学习成果（含技术技能），探索通过水平等方式进行学历教育学分认定。
高职扩招从2019年开展以来，报考人数有增无减今年两会，李克强总理在作工作报告时，提出今明两年高职院校扩招200万人。那么高职扩招分专业吗？是所有专业都考一样的吗？
高职扩招分专业吗？是所有专业都考一样的吗？
答：高职扩招入学不分专业，所有专业的科目都一样，入学就考两科，一科笔试+一科面授，两科同学通过学校将按照进行择优录-取。
1、模式：基础知识+综合面试
基础知识：采用笔试方式进行，基础知识100分，时间60分钟，全部为客观题；语文、数学、英语学科，每科20题，每题1分，全为单项选择题。综合知识共20题，每题2分，其中10题为多项选择题，四科合卷。
语文学科主要考查考生基本语文素养，包括汉字识读、理解分析、鉴赏评价、表达应用等方面的能力。
数学学科主要考查考生的数学空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等方面的能力。
英语学科主要考查考生英语词汇、基本语法、阅读理解及实际运用英语语言的能力。
综合知识主要考查考生对时事政治、国情省情、法律、经济、自然、科技、社会人文等知识的了解、理解能力。
目标与要求
综合面试主要考察考生的思想素质、科学素质、个人特质与报考专业的匹配程度以及综合运用各项知识分析、解决实际问题的能力。
