江西南昌技校学什么专业好就业
职高
职业是教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通改建而成,一般招收毕业生,学制3年。培养目标与中专学校类似。职业高中属于毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续。因为能够考到好的的人才也少,后来有的出了个3+2,意思就是前三年读的中专,后两年读的大专,5年后出来拿的就是大专毕业证了。
职高和普通高中差不多,不同的一点就是职高注重的是技术和职业这块,普高就是文化课比较看重就像(语数英),所以两个都可以参加高考。
这三类学校有相同的地方也有不一样的地方,相同的就是都是培养技术,为人员培养人才,不同就是发证单位不同,至于你说要问哪家强,那就要看你自己是想学那个技术,然后再参考学校的口碑了。
目前这类的中专院校都比较少有招生限制了,大部分都没有设置招生分-数限制,所以你可以在中考志愿中填报,也可以直接到学校去报名,不过有的学校还没有纳入中考志愿填报中。

在设计营销方案时,必须看到服务具有四个特征。 1. 无形性. 服务是无形的。在购买服务之前,它们看不见,尝不到,摸不着,听不见,唤不到。想要“整容”的人在购买之前是看不到整容结果的,在精神病医生的诊所内看病 的人,不可能先知道医疗结果。购买者必须信任服务的提供者。服务提供者可以在增强顾客信心方面发挥一定的作用。首先,他们可以增加服务的有形性。外科整容 医生可以为病人事先出示图样,表示病人整容后所发生的变化。第二,服务提供者可以强调服务带来的好处,而不只是描述服务的特点。例如, 某校的一位招生负责人可以对有希望的考生谈谈学校的毕业生 已找到了重要职业,而不只是描绘一下校园内的生活。第三, 服务提供者可以为其服务制定品牌名称,以增加顾客的信任感,如“曼捷凯斯特”清洁服务,“联合航空公司红地毯服务”,以及“超觉静坐”。第四,服务提供者 可以利用一个名人来为服务创造信任感,如赫茨公司就利用了O.J辛普森的声誉。 2. 不可分性。服务与其来源是不可分的,不管这种来源是人或是机器。但有形产品是存在着的,不论其来源是否呈现。例如去参加摇滚乐音乐会,得到的娱乐价值 和演奏者是分不开的。如果报幕员告诉观众米克.杰加将不能演出,而由唐尼和玛丽?奥斯蒙德来代替。这种替代的服务和原来安排的服务就不是相同的服务。这意 味着能够购买这一服务――欣赏米克?杰加现场演奏会的人数要受到米克.杰加在音乐会上表演的时间和数量的限制。