2021年南昌学护理的技校
专业介绍
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的 学习经验，促进其身心和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
就业方向
本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
就业前景
据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以 上的新生儿出生，0―6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此 巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的较佳选择。
培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面发展，具有综合职业能力和素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。
专业开设
幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
颁发
幼儿教师从业
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
扩展介绍
非师范教育专业毕业的人员和在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节的师范教育类专业毕业的人员，按规定时间参加教育教学能力（的时间、要求在受理报名时告之）。 高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。
领证
教师资格认定在规定时间内颁发教师资格，届时申请人凭领证通知单领取教师资格。
其他
1.未达到法定退休年龄的、具备《教师法》规定条件的人员均可向其单位或户籍所在地的教师资格认定申请。 2.各级各类学校师范教育类专业应届毕业生（不含成人教育毕业生），具备教师资格认定条件，在毕业前较后一学期，由学校学生部门按照教师资格认定规定时间统一办理。 3.各级各类学校非师范教育类专业应届毕业生，可在较后一个学期持学校出具的应届生证明，按社会认定要求由个人在规定时间向教师资格认定申请。通过认定后，凭领证通知单和学校开具的能够按期毕业的证明领取教师资格。 各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.
