2021年南昌学前教育职业学校

nanchang
2020-12-09 浏览678次

2021年南昌学前教育职业学校

视觉传播设计与制作专业-专业介绍:培养能熟练掌握数字媒体设计、网页设计、广告设计等基础知识,具备相关设计类软件操作能力并且能熟练运用数字媒体的相关知识进行多媒体视频制作,网络广告设计的能力。主要适应网络媒体、产品网络营销,视频拍摄于制作等行业的数字媒体设计岗位。

视觉传播设计与制作-专业特色:紧紧围绕数字媒体环境下的媒体设计与制作。以专业素质为基础、就业能力为导向,服务与多媒体网络公司、电子商务公司、影视后期制作公司。能够从事互联网广告设计与制作、网站设计和多媒体设计制作、商业摄影及图形图像处理的人才。

就业前景:

社会上对视觉传播设计与制作专业方面的人才需求量与日俱增,虽然国内各大院校的相关专业都不断地在扩大招生人数,但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要,呈现出供不应求的状态。由于商品市场的刺激和需求,视觉传播设计与制作行业一直是社会热门行业。

行业前景:

随着动作捕捉、VR技术、AR技术、全息影像等现代科技的发展,视觉传播者们可以整合各种技术手段,为用户带来新颖的视觉体验,视觉传播设计与制作属于文化创意产业,我国目前在该领域有着巨大的发展空间,需要大批量的专业人才。

视觉传播设计与制作行业的应用已无处不在,各类展览展示发布、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入,设计公司、装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现,急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。

就业方向:

本专业毕业生可服务于多媒体网络公司、电子商务公司、影视后期制作公司,也可以从事互联网广告设计与制作、网站设计和多媒体设计制作、商业摄影及图形图像处理、视频后期制作、网页设计、互动广告设计与制作等工作,还可以在相关企事业或教育,从事设计、设计管理、艺术教学等工作。

就业岗位

本专业毕业生可从事视觉设计师,视频后期制作,摄影师助理,摄像师助理,网页设计师,UI设计师,美术编辑,设计总监,摄影总监,创意总监,策划总监,美编总监,自由设计师等岗位

基础课程:语文、数学、英语、计算机基础与应用、公共艺术、历史、体育、马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

专业课程:网页设计、视频后期*、UI设计、商业摄影、H5广告设计与制作等字体与版式设计、品牌视觉形象设计、商品包装设计与制作、书籍设计、品牌广告设计与制作、网页设计与制作、计算机辅助设计、Photoshop、Coreldraw、Illustrotar、C4D、AE、Illustrotar等

 



从到有两个转折点,执行的是9年义务教育,较重要的两个就是高考和中考,人生学习中的9年是为了中考未能进入高中的同学们就会面临一个选择是否进入技校,这些选择始终伴随着人的一生,而人的这一生当中许多的选择从学生时代就已经开始,而学生时代的一些抉择,甚至会影响到人的一生,所以是否中考放弃高中进入中专到底好还是不好?作为一个当年放弃高考进入中专的过来人认为,的我结合自己的情况来进行分析。


放弃高中读技校真有用吗?

一.不好是否放弃中考

人们认为的想法,技校读了没用,含金量这么低,读了也白读。那么,真的是白读了吗?,为什么那么多人说技校、中职、高职读出来含金量也低,我为什么依旧建议大家继续读。

1.不理想的同学应当放弃就读技校

如果在中考的时已经发挥了自己的能力,只是一个中等,那么就可以去考虑进入中专学习,为中专会有对口,还可以继续学习普升大专,相比之下普通高中名额比较少,刚毕业的生能够有多大?,上到的时候也才12岁,毕业3年也才15、16岁,这个年龄的孩子,如果不能学习读书,也不能出来打工,不管技校、中职、高职读出来有没有用,学历的人能够做什么?

2.如果是中等的同学,可以考虑放弃高中去技校。中等,放弃高中去中专可以考虑

如果中考的时候并不理想,那么就应当要放弃普通高中,进入中专去学习一个自己喜欢的专业,毕竟是要走入社会的,在没有工作的日子里只能浑浑噩噩的只能浪费时光,如果选择进入技校选择一个自己喜欢的专业,那么一定会认真的去学习,到了步入社会就可以凭自己的一门技术来生活,从事相关工作。

二.学校的学风问题


放弃高中读技校真有用吗?

技校的学风虽然不是所有职业学校都不好,但是不可否认部分职业学校内部管理确实让人担忧。按照职业学校的招生门槛,前往职业学校就读的学生大都学习较差,其中甚至存在一部分行为习惯较差的学生。打架斗殴、逃课旷课并不是不可能发生。

考虑到学习环境的因素没人能学生在技校不会染上各种恶习,所以家长选择学校时一定要做好相关调查,了解学校风气如何,特别是学校的管理水平如何。如果管理秩序混乱,那么建议还是另选学校,选择时较好问在校就读学生了解风气,不要听取学校老师招生的忽悠。
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