2021年南昌中专什么比较有挑战力？
电子商务专业

培养目标

　　电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融及部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

主要课程

　　计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能、网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、Photoshop图片处理技术、Access数据库、市场营销学、企业经营与管理、网络消费心理学、Illustrator、插画创作技法基础 、Web开发技术、与RIA应用程序开发、数据仓库与挖掘、Workflow、服务器管理、数据库应用、电子商务与贸易、网络营销基础与实践、 展会营销、Email营销、电话营销、电话英语、外贸英语口语、电子商务贸易课程设计、网络营销课程设计、出版校对培训、电子商务概论(专业基础)、XML、NLP学、信息资源检索、网络信息安全、网络经济学、网络法律。
专业介绍

　　电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。

　　该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。

就业前景

　　专业毕业后，可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生毕业生主要从事网络营销、网络客服、电子商务项目运营等方面的工作，专科学生还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。

电子商务专业



就业前景


　　电子商务专业无论是就业前景还是发展前景来看都是一个非常不错的专业，从就业方向来看，主要分为两大方向，一是技术方向，另一个是非技术方向。

　　技术方向要求掌握c语言，java,html,xml等多种语言，并且至少一门语言，了解算法的使用。从就业率来看，技术型人才不仅供不应求，薪情也持续看涨。现阶段较常用的就是c语言和java语言，c语言是面向过程的语言，在操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用c语言明显优于其他语言。java语言是面向对象的语言，相较于c语言来说，java更加适合团队开发，不管选择哪种语言，更重要的都在于你学会了吗!

　　非技术方向可以从事编辑，运营，市场，销售等工作，但是找工作会比较困难，这些工作要求你在毕业之前就有了丰富的工作经验，所以建议在期间，找个实习单位实习，为找正式工作积累经验。

专业介绍


　　电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专门人才。

培养目标


　　专业毕业后需要掌握如下的知识和技能：

　　1.掌握电子商务的基本理论、基本知识;

　　2.掌握系统电子商务的分析方法和管理技术;

　　3.具有电子商务操作的基本技术和能力;

　　4.熟悉电子商务的有关方针、政策和法规;

　　5.了解电子商务的理论前沿、应用前景和发展动态;

　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。

主要课程


　　物流与配送管理、联锁与超市经营管理、市场营销原理与实务、服务营销、商务管理、互联网及其应用、计算机网络实用技术基础、网页设计与制作、计算机工具软件使用等。

　　主要实践性教学环节

　　西方经济学、企业管理、经济法、市场调研与预测、电子商务概论、网络营销、计算机网络技术、数据库系统、网站规划与建设、管理信息系统、电子商务物流、商务软件应用、电子商务模拟公司实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。