这些问题都不是问题，高职扩招将针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，采取单独编班、弹性学制。

即将不同年龄段、不同类型的学生实行单独编班，例如：退役军人单独编为一班、在职工编为一班等。

同时适应不同类型学生的学习时间，例如：全日制在校生采取班级授课、在职工等群体采取网上组建班级，在线授课等学习方式。大大了人才培养的针对性、适应性和实效性。

“1+X”制度，拓展就业创业本领。

“1+X”制度即一本学历+若干本职业技能等级。

目前通过审核的包括：建筑信息模型(BIM)职业技能等级、Web前端开发职业技能等级、物流管理职业技能等级、老年照护职业技能等级、汽车运用与维修职业技能等级证

书和智能新能源汽车职业技能等级。在校期间，鼓励学生考取相关职业技能等级，并以相应的学分进行限制，每位学生毕业时手中均有学历和技能。且由认

证，不会出现工作之后不被承认的情况。

质量型扩招

质量型扩招，做好三个。一是用优质资源，用优质校拉动一般校，优质职业教育资源使用效率，加强办学条件薄弱公办高职院校改造，整体办学水平。二是用师资队伍，通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、“银龄讲学”补充一批、社会力量副业一批，加快补充急需的。三是用教学，针对不同生源特点，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，创新教学组织和考核评价，加快学历和职业技能等级互通，有序开展学习成果的认定、积累和转换。 

一、哪些人可以报考？

符合我省高考报名条件的在岗职工、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人员。

具体需要什么条件？

1.遵守中华人民共和国宪法和法律，且身体状况符合相关要求；

下列人员不得报考：

1.具有高等学历教育资格的高校在校生,或已被高校录-取并保留入学资格的学生；

2.中等教育学校非应届毕业的在校生；

3.在中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生(包括统考、统考和高校单独组织的招生，简称高校招生)的应届毕业生；

4.因违反教育规定,被给予暂停参加高校招生处理且在停考期内的人员;

5.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；