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舞蹈教育专业介绍

　　舞蹈教育主要研究舞蹈教育的基本理论和舞蹈基本技能，具有良好的艺术表现能力、独立的舞蹈教学能力、音乐舞蹈分析、创作能力、表演能力和辅导能力，熟练掌握其教学方法，掌握教育、教学规律，能胜任基础音乐舞蹈的教育和教学。例如：对现代舞、爵士舞、民族舞、肚皮舞和中国古典舞的讲授。

    培养目标

　　本专业培养德、智、体、美发展，具有良好职业道德和人文素养及较高的舞蹈艺术 专业素养，掌握扎实的舞蹈专业基础理论、基本知识，以及民族舞、古典舞、芭蕾舞的基本 技能、表现手段，具备较强的舞蹈审美、教学和舞蹈编导、表演能力，从事舞蹈基础教育的 教师。

　　主干课程

　　《芭蕾基训》、《中国古典舞基训》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞》、《儿童舞蹈及创编》、《剧目与实践》、《拉丁舞基础》、《摩登舞基础》、《舞蹈素质训练》、《现代舞基础》、《爵士舞基础》、《流行舞基础》

　　专业培养要求

　　1.具备对民族舞、古典舞等舞蹈种类的艺术审美、鉴赏能力;

　　2.具备一定的民族舞、古典舞、芭蕾舞等主要舞种的专业表现能力;

　　3.具备基础教育、学前教育所需的民族舞、古典舞、芭蕾舞等舞种的课堂教学能力;

　　4.具备一定的少年儿童舞蹈编导能力;

　　5.具备一定的以舞蹈艺术形式为主要内容的课外活动组织能力;

　　6.具备适应社会艺术教育、艺术服务、文化产业所需的专业艺术能力;

　　7.具备较强的学习能力、实践能力和创新能力，以及较强的表达能力、沟通能力和合作能力。

培养要求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼进行保育、教育和研究的基本能力。
知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科
教育学、心理学。

主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

就业方向
方向一：教育教学方向
方向二：儿童出版物的策划
方向三：儿童心理指导