2021年江西3+2大专学校-
培训目标
本专业培养德、智、体、美-发展，具有良好职业道德和人文素养，以及强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，掌握特殊教育基础理论和知识，适应特殊儿童教 育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。
核心课程
1.核心课程 教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。 2.实习实训 在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练、特殊学校课程教材教法、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育理论与实践、游戏治疗、定向行走等实训。 在特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构进行实习。
就业方向
主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构， 从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。
职业能力
1.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 2.具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 3.具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力； 4.具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力； 5.具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力； 6.具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力； 7.具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力； 8.具备终身学习的意识和职业发展能力。
资格证书
教师资格证 中国手语应用能力等级证书
衔接中职专业
学前教育
衔接本科专业
特殊教育

培训目标
本专业培养德、智、体、美-发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中音乐教育的教师。
核心课程
1.核心课程 乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。 2.实习实训 在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等实训。 在、社会培训机构专业文艺团体进行实习。
就业方向
主要面向、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、文化宣传等工作。
职业能力
1.具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力； 2.具备音乐教育或音乐教学能力； 3.具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4.具备较好的语言表达和人际交往能力； 5.具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。
资格证书
教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证
衔接中职专业
学前教育 音乐
衔接本科专业
艺术教育 教育