一对一四大，
课程体系
一对一模式的研发团队，潜心研究中考、高考学科体系、规律、学习认知规律。打造有效的学习路径。
教师团队
团队为您较身规划中考、高考方案，取有效的，让复杂问题简单化。
学习管理
教师会进行每节课的学习记录和反馈，安排作业巩固。每周及个性化反馈学习，做到可视化。
反馈制度
教师将根据每节课学员的反馈、每周学科及时进行分析和整理，整个过程习呈螺旋式上升。
高考生物一对一综合课程
开课时间：请致电咨询
适用学员：高三
课程大纲
1.短期内生物部分，在高考中取甚至。
2.熟悉高考及题型，掌握各种题型的及应对策略。
3.政治题，掌握各种。
选择高考复读的原因和学生
一、高考与平时模拟分差大的考生
学生的实际水平(平时的)减去实际所得的分差就是他有可能通过复读的。要看分差决定是否要复读
二、临场发挥失利的考生
有的学生平时还过得去，但因为没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生
一般这类学生比较有潜力，这次高考虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生
高三一年是学生12年学习中较艰苦、较劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
五、经济条件允许
复读费用也是一笔不小的数目，考生要结合家庭经济情况来决定。