2021年江西公办技校学校
康复护理专业课程介绍
人体发育学
人体发育学是研究个体生命全过程的科学，它不同于组织胚胎学或细胞发育学，后者是从生物学的角度研究人体某一阶段的细胞或脏器发育过程及其相应生理功能状态，可以说是人体发育学的一部分。
功能解剖学
功能解剖学(附光盘供康复治疗专业用高等学校规划教材)》共分上、下篇，17章，上篇基础解剖学，介绍系统解剖学知识，运动系统和神经系统为内容，介绍关节正常运动范围、肌功能和运动损伤的解剖学基础等，内脏学和脉管学仅作一般性描述;下篇应用解剖学，按头、颈、胸、腹、盆部与会阴、脊柱区、上肢、下肢顺序，介绍各部表面解剖和内脏体表投影、肌功能分析和重要器官，较后介绍人体各部主要断层。母婴保健
中医康复学
中医康复学是指在中医学理论指导下，针对残疾者、老年病、慢*及急*后期者，通过采用各种中医药特有的康复方法及其他有用的措施，以减轻功能障碍带来的影响和使之重返社会。教材充分考虑与相关学科的关系，尽量避免因课程交叉所导致的内容重复，以突出中医康复学科自身的特点，学科的独立性和完整性。在阐述康复方法、技术以及具体病残的康复治疗时，坚持精选和实用原则，以中医为主，中西医并用，尽量处理好详与略的关系，以彰显中医康复的。
音乐教育专业介绍
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中音乐教育新课程以后的教育教学工作。
音乐教育专业培养目标
本专业培养德、智、体、美发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中音乐教育的教师。
音乐教育专业培养要求
具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
音乐教育专业知识技能
1、热爱祖国、拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，增强法制和法律观念，热爱教育事业。
2、具有良好的思想品德、社会公德和健康的体魄，以及良好的教师职业素养和远大的理想，为人师表。
3、具有扎实的音乐理论知识和运用能力，基本的音乐技术理论知识和初步的运用技能以及对音乐的分析能力，掌握基本的中外音乐史知识和了解一定数量中外作曲家与作品和风格，并能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题。
4、具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法;能够在高等和等学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动，熟悉教育法则。
5、了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术修养。
6、具有较强的语言表达能力和班级组织管理能力。
7、掌握一门外语和计算机应用技能，并达到规定要求。
音乐教育专业主干课程
乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。
