做好高职扩招专项工作。各地根据工作实际合理安排时间，可在高，也可在高考后。针对不同群体特点和受教育状况，完善形式和内容，以高职院校单独为主。
对于中职毕业生，可采取现行的“文化素质+职业技能”方式，文化素质使用各省份或各校组织的文化，职业技能使用各省份或各校组织的职业适应性或职业技能
。对于退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民，可免予文化素质，由各校组织与报考专业相关的职业适应性或职业技能。对于符合免试条件的技能拔尖人才，
由高职院校予以免试录-取。鼓励有条件的省份，对取得相关职业技能等级的考生，报考相关专业可免予职业技能。鼓励高职院校通过联合或互认等方式，减轻考生负
担。前期已在其他中被高职院校录-取的考生，不再参加本次高职扩招专项。
语文学科：主要考查考生基本语文素养，包括汉字识读、理解分析、鉴赏评价、表达应用等方面的能力。
1.掌握常用汉字的音、形、义，区别常见的同音字、多音多义字和形似字;
2.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义、感*彩、文化内涵;
3.了解词语和句子的基本结构，能辨析并改正常见语病;
4.掌握常见的修辞手法，理解其表达作用；
5.掌握中国主要文学体裁的基本特征和表现手法；
6.掌握中国诗词、散文、小说、戏曲名篇的经典片段；
7.掌握古代诗文常见实词、虚词、句式表达和用法。
数学学科：主要考查考生的数学空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等方面的能力。
